Poemat w obrazkach, Dino Buzzati_letteratura_lezione 01

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La storia del casellante 

Quando il casello ferroviario 

sulla vecchia linea abbandonata

ha le finestre ancora accese

nella notte autunnale di vento, 

e lui che aspetta, chi passera’ stanotte

sul direttismo fantasma

che illumina la luce azzurra 

dell’oltretomba?

ci sara’ al finestrino il pallido 

arciduca suicida per amore

fosforescente? oppure 

le teste dondolanti 

al quadruplice martello in mi maggiore

gli insigni, i titolati, le fatali, 

o gli spietati condottieri

del vizio e dei romanzi?

słowniczek 

casello ferroviario – budka zawiadowcy/przejazdu kolejowego

abbandonato – opuszczony

acceso – zapalony, włączony

passare – przechodzić, przejeżdżać

fantasma – duch, zjawa

illuminare – oświetlać

oltretomba – zaświaty

finestrino – okienko (np. w pociągu)

pallido – blady

fosforescente – fosforyzujący, świecący w ciemności

dondolante – kołyszący się

quadruplice – poczwórny

martello – młot

insigni – wybitni, znakomici

titolati – tytułowani (np. osoby z tytułami szlacheckimi)

fatali – fatalni, nieuchronni (np. losowi)

spietato – bezlitosny

condottiere – dowódca, wódz

vizio – wada, nałóg

romanzo – powieść

Użyj odpowiednich słówek z poniższej listy, aby uzupełnić zdania. Każde słowo użyj tylko raz. Zwróć uwagę na formę gramatyczną słówka (liczba pojedyncza/mnoga, rodzaj męski/żeński), aby zdania były poprawne.

fosforescente – vizio – abbandonato – passare – fatali – dondolante – spietato – martello – casello ferroviario – condottiere – pallido – romanzo – quadruplice – acceso – titolati – insigni – fantasma – oltretomba – finestrino – illuminare

  1. Il vecchio ________ ferroviario è stato chiuso molti anni fa.
  2. La casa in campagna è ________ e piena di polvere.
  3. Le luci del treno erano tutte ________, sembrava pronto a partire.
  4. Ogni mattina devo ________ davanti alla scuola per andare al lavoro.
  5. In quella vecchia casa si dice che viva un ________ che appare di notte.
  6. La luna piena ________ il sentiero nel bosco.
  7. I passeggeri sul treno fantasma sembravano venire dall’________.
  8. Dal ________ del treno si vedeva un paesaggio bellissimo.
  9. Il viso del ragazzo era molto ________ dopo l’incidente.
  10. Il vestito della ballerina brillava al buio, era ________.
  11. Il pendolo si muoveva lentamente, ________ avanti e indietro.
  12. Il campanile della chiesa aveva un suono ________ delle campane.
  13. Il falegname usa un ________ per costruire i mobili.
  14. Era un artista ________, conosciuto in tutto il mondo.
  15. Alcuni nobili ________ partecipavano alla festa del re.
  16. Era una decisione ________, non si poteva tornare indietro.
  17. Il generale era un capo ________, non aveva pietà per i nemici.
  18. Napoleone è stato uno dei più famosi ________ della storia.
  19. Il gioco d’azzardo è un brutto ________ difficile da abbandonare.
  20. Questo ________ parla di una storia d’amore durante la guerra.

Użyj odpowiednich słówek z poniższej listy, aby uzupełnić luki w tekście. Zwróć uwagę na formę gramatyczną słówka (liczba pojedyncza/mnoga, rodzaj męski/żeński), aby tekst był poprawny.

martello – passare – perso – confine – cioè – passeggero – surreale – fantasma – togliersi – binario

Il brano racconta una storia misteriosa e un po’ spaventosa.

Un uomo lavora in un casello ferroviario su una vecchia linea abbandonata. Anche se i treni non (1)________ più su quella linea, il casellante resta lì, nella sua piccola casa vicino ai (2)________. È notte, c’è vento e le finestre del casello sono ancora illuminate.

L’uomo aspetta un treno speciale: un treno (3)________. Questo treno appare solo in certe notti e ha una luce azzurra che sembra venire dall’aldilà, (4)________ dal mondo dei morti. Non è un treno normale. Dentro ci sono (5)________ strani e misteriosi. Per esempio, si vede un arciduca pallido che si è (6)________ la vita per amore, oppure teste che si muovono avanti e indietro come se seguissero la musica di un (7)________ invisibile.

Il treno trasporta persone importanti, famose e potenti, ma anche figure spaventose come condottieri crudeli e anime (8)________. Queste immagini creano un’atmosfera misteriosa e (9)________.

Questa scena parla della morte e del (10)________ tra il mondo dei vivi e quello dei morti. Il casellante sembra essere bloccato tra questi due mondi, aspettando un treno che non porta mai buone notizie. Il treno fantasma rappresenta il viaggio verso l’aldilà e ci fa riflettere sul (11)________ e sul mistero della vita dopo la morte.